在如今信息高速发展的时代中，幼儿园教师也被赋予了多元化的能力要求。在传统的吹拉弹唱基本功的要求之上，对教育灵敏的洞察力，幼儿行为专业的分析能力，教育理念良好的解读传达力亦是新时代下优秀幼儿教师能力要求的新标准。本期幼儿园就以“日常课程教育活动解读”为切入点，从每天发生的身边事着手，用家园栏创设的方式，促进老师对活动解读、对幼儿行为分析能力的提高，同时增强老师们做办园理念传递者、宣讲者、宣传者的意识。3月24日中午，在教学中心的组织下，全体副班主任在二楼会议室开展了三月家园课程宣传栏的评比交流活动。会上小、中、大班三个年级共同分享交流了前期年级评选推荐出的在“生活““学习““游戏””运动”4类活动中各有特色的案例16篇，并将案例中呈现的内容选取、目标解读、表述方式等方面的亮点一一提炼分享。最后结合目前班级在课程活动解读中选题、撰写、分析等方面存在的问题和实施策略进行了梳理。明确了在之后的案例撰写中的“2聚焦”，从日常小事件中聚焦内容，体现教师对幼儿及时的观察和敏锐洞察力；从活动、幼儿、教师三方面聚焦目标解读，体现教师教育的专业化以及日常“3多”积累，多看多读多思。用专业的视角去分析活动，解读幼儿，做好活动的实施者、观察者、解读者，家园教育的搭建者、引领者、传递者。